| Unità di apprendimento - Scuola Secondaria di I Grado |  |
| ITALIANO | ||||
| 1^ Media | Il testo narrativo: la fiaba | |||
| 1^ Media | L’aggettivo | |||
| 1^ Media | Saper scrivere | |||
| 1^ Media | Il racconto | |||
| 1^ Media | La poesia (ritmi e suoni) | |||
| 1^ Media | Epica greca: l’Iliade | |||
| 1^ Media | Il testo teatrale | |||
| 1^ Media | Il testo descrittivo | |||
| 1^ Media | Il Riassunto | |||
| 1^ Media | Il testo poetico | |||
| 1^ Media | La struttura delle parole | |||
| 1^ Media | L’analisi grammaticale | |||
| 2^ Media | Il testo narrativo: il giallo | |||
| 2^ Media | Dante Alighieri | |||
| 2^ Media | Analisi logica | |||
| 2^ Media | L'epica Medioevale | |||
| 2^ Media | L’analisi logica | |||
| 2^ Media | Le figure retoriche | |||
| 2^ Media | Gli elementi della comunicazione | |||
| 2^ Media | Il testo poetico | |||
| 2^ Media | Il testo narrativo: il diario e la lettera | |||
| 2^ Media | Il testo narrativo: il romanzo d’avventura | |||
| 3^ Media | Confronto tra testi (intertestualità) | |||
| 3^ Media | L’analisi del periodo | |||
| 3^ Media | Il testo poetico (il poeta e la guerra) | |||
| 3^ Media | Il testo argomentativo | |||
| 3^ Media | Il quotidiano tra informazione e comunicazione | |||
| 3^ Media | Il testo narrativo: la memorialistica | |||
| 3^ Media | Il testo narrativo: il romanzo storico e la novella | |||
| 3^ Media | Progettazione e stesura di un tema argomentativo | |||
| STORIA | ||||
| 1^ Media | Il Vicino Oriente | |||
| 1^ Media | L'Europa nell'anno Mille | |||
| 1^ Media | Età delle rivoluzioni | |||
| 1^ Media | Il feudalesimo | |||
| 1^ Media | L'età dei Comuni e delle Signorie | |||
| 1^ Media | Le Istituzioni di Roma: dalle origini a fine età Repubblicana | |||
| 1^ Media | Le crociate | |||
| 1^ Media | La Cronologia | |||
| 1^ Media | Il Basso Medioevo | |||
| 1^ Media | L’Alto Medioevo | |||
| 1^ Media | Le origini di Roma e la sua espansione | |||
| 1^ Media | Alessandro Magno e l’ellenismo | |||
| 2^ Media | Economai mondo: la scoperta dell'America | |||
| 2^ Media | La questione religiosa: ‘500 e ‘600 | |||
| 2^ Media | Le grandi scoperte geografiche | |||
| 2^ Media | L’Assolutismo | |||
| 2^ Media | La rivoluzione industriale | |||
| 2^ Media | La rivoluzione francese e l’età napoleonica | |||
| 2^ Media | Umanesimo e Rinascimento | |||
| 2^ Media | Il Risorgimento | |||
| 3^ Media | Unificazione italiana | |||
| 3^ Media | Il nazismo | |||
| 3^ Media | La shoah tra storia e rapprresentazione | |||
| 3^ Media | Emigrazione e immigrazione nell'Italia unita | |||
| 3^ Media | La prima G. M. | |||
| 3^ Media | Dal crollo del comunismo ai nostri giorni | |||
| 3^ Media | La rinascita dell’Europa e la guerra fredda | |||
| 3^ Media | La seconda G. M. | |||
| 3^ Media | Il fascismo | |||
| GEOGRAFIA | ||||
| 1^ Media | Gli strumenti della geografia | |||
| 1^ Media | Coordinate geografiche | |||
| 1^ Media | La popolazione europea | |||
| 1^ Media | Vivere in Europa:culture e stili di vita | |||
| 1^ Media | Studio delle regioni italiane | |||
| 1^ Media | Città e vie di comunicazione | |||
| 1^ Media | Il terziario e il quaternario in Italia | |||
| 1^ Media | Il paesaggio industriale | |||
| 1^ Media | Il paesaggio agrario | |||
| 1^ Media | Turismo, parchi nazionali e rischi ambientali | |||
| 1^ Media | Morfologia della penisola italiana | |||
| 1^ Media | Uso delle carte geografiche | |||
| 2^ Media | Studio degli Stati europei | |||
| 2^ Media | Conurbazioni e trasporti | |||
| 2^ Media | Il terziario e il quaternario in Europa | |||
| 2^ Media | Il paesaggio industriale | |||
| 2^ Media | Il paesaggio agrario | |||
| 2^ Media | Gli strumenti della geografia | |||
| 2^ Media | L’Eurasia nel planisfero | |||
| 2^ Media | Morfologia: idrografia e orografia dell’Europa | |||
| 3^ Media | Nord e Sud del mondo. Sviluppo e sottosviluppo | |||
| 3^ Media | I gravissimi problemi del 3^ mondo | |||
| 3^ Media | Oceania: studio di alcune nazioni significative (geografia morfologica e antropica) | |||
| 3^ Media | Asia: studio di alcune nazioni significative (geografia morfologica e antropica) | |||
| 3^ Media | America: studio di alcune nazioni significative (geografia morfologica e antropica) | |||
| 3^ Media | Gli strumenti della geografia | |||
| 3^ Media | Oceania: studio di alcune nazioni significative (geografia morfologica e antropica) | |||
| SPAGNOLO | ||||
| 1^ Media | Primo contatto con la lingua | |||
| 1^ Media | Hablàme de tì | |||
| 1^ Media | L’uso del dizionario | |||
| 1^ Media | Gli aggettivi possessivi | |||
| 1^ Media | Presente indicativo: le tre coniugazioni | |||
| 1^ Media | Presente indicativo: i verbi irregolari | |||
| 2^ Media | Le perifrasi verbali | |||
| 2^ Media | Esprimere obbligo e necessità | |||
| 2^ Media | I pronomi | |||
| 2^ Media | Esprimere gusti e preferenze | |||
| 3^ Media | La diferencia de utilizo entre "por" - "y" - "para" | |||
| 3^ Media | El uso del pretèrito indefinito | |||
| 3^ Media | El comparativo y superlativo de los adjetivos | |||
| 3^ Media | El uso del pretérito imperfecto en la lengua española | |||
| ED. FISICA | ||||
| 1^ Media | Consolidamento delle capacità coordinative: esercizi di agilità al suolo | |||
| 1^ Media | Consolidamento delle capacità coordinative: l’apprendimento del palleggio e del passaggio nella pallacanestro | |||
| 1^ Media | Il Palleggio | |||
| 1^ Media | Consolidamento delle capacità coordinative: l'apprendimento del passaggio nel rugby | |||
| 1^ Media | Tecniche di miglioramento delle capacità condizionali: la resistenza | |||
| 2^ Media | Tecniche di miglioramento delle capacità condizionali: la resistenza | |||
| 2^ Media | Consolidamento e coordinamento delle capacità coordinative: arrampicate, superamento ostacoli, cadute, attraversamenti | |||
| 2^ Media | Tecniche di miglioramento delle capacità condizionali: la rapidità | |||
| 2^ Media | Esercizi di percezione e strutturazione spazio-temporale attraverso i giochi organizzati | |||
| 2^ Media | Consolidamento e coordinamento delle capacità coordinative: L’apprendimento del cambio di mano, di direzione e gli arresti nel basket | |||
| 2^ Media | Consolidamento e coordinamento delle capacità coordinative: esercizi di agilità al suolo | |||
| 3^ Media | Colpo sulla palla nella pallavollo | |||
| 3^ Media | Consolidamento e coordinamento delle capacità coordinative: arrampicate, superamento ostacoli, cadute, attraversamenti | |||
| 3^ Media | Tecniche di miglioramento delle capacità condizionali: la resistenza | |||
| 3^ Media | Tecniche di miglioramento delle capacità condizionali: la rapidità | |||
| 3^ Media | Esercizi di percezione e strutturazione spazio-temporale attraverso i giochi organizzati | |||
| 3^ Media | Consolidamento e coordinamento delle capacità coordinative: L’apprendimento del cambio di mano, di direzione e gli arresti nel basket | |||
| 3^ Media | Consolidamento e coordinamento delle capacità coordinative: esercizi di agilità al suolo | |||
| SCIENZE MATEMATICHE | ||||
| 1^ Media | Gli insiemi | |||
| 1^ Media | Il problema | |||
| 1^ Media | I fattori ambientali | |||
| 1^ Media | I Numeri Razionali I: le frazioni come operatore | |||
| 1^ Media | SCIENZE: Animali vertebrati ed invertebrati | |||
| 1^ Media | SCIENZE: Piante vascolari | |||
| 1^ Media | SCIENZE: La cellula | |||
| 1^ Media | Le quattro operazioni | |||
| 1^ Media | Gli elementi fondamentali della geometria | |||
| 1^ Media | I Poligoni | |||
| 1^ Media | Le potenze in "n" | |||
| 1^ Media | SCIENZE:Calore, temperatura e passaggi di stato | |||
| 1^ Media | SCIENZE:Calore, temperatura e passaggi di stato | |||
| 1^ Media | Gli insiemi | |||
| 1^ Media | I numeri naturali e le quattro operazioni, problemi e procedure risolutive | |||
| 1^ Media | Le potenze e loro applicazioni | |||
| 1^ Media | Le frazioni | |||
| 1^ Media | Le figure nel piano | |||
| 1^ Media | Misurazione di una superficie determinata | |||
| 1^ Media | Scienze: Come si muovono i corpi: Velocità, traiettoria, accellerazione | |||
| 1^ Media | I Triangoli | |||
| 2^ Media | Sostanze e trasformazioni chimiche | |||
| 2^ Media | SCIENZE: apparato circolatorio | |||
| 2^ Media | La topologia | |||
| 2^ Media | SCIENZE:L'apparato respiratorio | |||
| 2^ Media | SCIENZE:lo scheletro, i muscoli ed il movimento | |||
| 2^ Media | I quadrilateri | |||
| 2^ Media | Rapporti e proporzionalità | |||
| 2^ Media | I numeri irrazionali | |||
| 2^ Media | SCIENZE:L'apparato circolatorio | |||
| 2^ Media | L’insieme dei numeri razionali assoluti | |||
| 2^ Media | La similitudine | |||
| 2^ Media | Circonferenza e cerchio | |||
| 2^ Media | Aree dei poligoni ed equivalenza | |||
| 2^ Media | Il Teorema di Pitagora | |||
| 3^ Media | Enti fondamentali dello spazio: caratteristiche dei solidi e loro classificazione | |||
| 3^ Media | Scienze: La materia e il movimento. Principi della dinamica, moto circolare periodico, movimento dei liquidi | |||
| 3^ Media | L’insieme dei numeri relativi e operazioni con essi | |||
| 3^ Media | I poliedri regolari | |||
| 3^ Media | Calcolo letterale ed equazioni | |||
| 3^ Media | Geometria analitica | |||
| 3^ Media | SCIENZE: Minerali e rocce | |||
| 3^ Media | La dinamica terrestre endogena | |||
| 3^ Media | Il Principio di Archimede | |||
| 3^ Media | Indagine statistica e calcolo della probabilità | |||
| 3^ Media | La terra nell'Universo | |||
| 3^ Media | Aree e volumi dei solidi (poliedri e solidi di rotazione) e loro applicazioni. | |||
| ED. MUSICALE | ||||
| 1^ Media | Sensibilizzazione all’ambiente sonoro circostante | |||
| 1^ Media | Gli strumenti: i legni | |||
| 1^ Media | Elementi di teoria musicale. | |||
| 1^ Media | Gli strumenti: l'organo | |||
| 1^ Media | Realizzare ed utilizzare strumenti musicali con materiali poveri | |||
| 1^ Media | Il canto in coro | |||
| 1^ Media | I volti musicali del Cristianesimo | |||
| 1^ Media | La musica e la preghiera | |||
| 1^ Media | Le interazioni e i fumetti sonori | |||
| 1^ Media | La musica nelle prime civiltà | |||
| 1^ Media | Caratteristiche fisiche del suono | |||
| 1^ Media | La storia della scrittura musicale (pentagramma e lettura delle note) | |||
| 1^ Media | Ipotesi sulle origini della musica | |||
| 2^ Media | La musica popolare: il folklore | |||
| 2^ Media | La musica nel Medioevo | |||
| 2^ Media | Compilazione di una scheda d’ascolto | |||
| 2^ Media | Dinamica-agogica | |||
| 2^ Media | Bandiere musicali: gli inni nazionali | |||
| 2^ Media | Il ritmo e la notazione musicale | |||
| 2^ Media | Struttura delle diverse formazioni orchestrali | |||
| 2^ Media | L’organologia | |||
| 2^ Media | Approccio al flauto dolce | |||
| 3^ Media | Il classicismo in musica e la "forma-sonata" | |||
| 3^ Media | Origine ed evoluzione del melodramma | |||
| 3^ Media | Il Jazz | |||
| 3^ Media | Musica e storia: la seconda G. M. | |||
| 3^ Media | Musica e cinema: la colonna sonora | |||
| 3^ Media | Musica e pubblicità | |||
| 3^ Media | La melodia e l’armonia | |||
| 3^ Media | Le correnti musicali del Novecento | |||
| 3^ Media | L’Ottocento e la musica a programma | |||
| LINGUA INGLESE | ||||
| 1^ Media | Chiedere e dare informazioni personali di base | |||
| 1^ Media | Chiedere ed offrire indicazioni stradali | |||
| 1^ Media | Chiedere ed esprimere quantità | |||
| 1^ Media | Uso del dizionario | |||
| 1^ Media | Parlare di azioni abituali | |||
| 1^ Media | Chiedere e dire cosa si sa fare | |||
| 1^ Media | Esprimere possesso | |||
| 1^ Media | Talking about my house | |||
| 1^ Media | Talking about my family | |||
| 2^ Media | Londra | |||
| 2^ Media | English and American food | |||
| 2^ Media | Chiedere e dare indicazioni; esprimere obbligo e divieto | |||
| 2^ Media | Parlare di azioni in corso di svolgimento | |||
| 2^ Media | Chiedere ed esprimere quantità | |||
| 2^ Media | Offrire, invitare, accettare, rifiutare | |||
| 2^ Media | Esprimere gusti ed opinioni personali | |||
| 2^ Media | Rapporti e proporzioni nella lingua inglese | |||
| 3^ Media | Uso Passivo | |||
| 3^ Media | Parlare e scrivere di avvenimenti futuri e programmati | |||
| 3^ Media | Relazionare sugli aspetti geografici e culturali più significativi di alcuni Paesi anglofoni | |||
| 3^ Media | Descrivere sequenze di azioni: riassumere e narrare | |||
| 3^ Media | Operare paragoni | |||
| 3^ Media | Parlare di avvenimenti passati | |||
| 3^ Media | Talking about English houses | |||
| RELIGIONE | ||||
| 1^ Media | Vivere è crescere | |||
| 1^ Media | La nascita dell'uomo religioso | |||
| 1^ Media | Alle origini della religione cristiana | |||
| 1^ Media | In principio Dio creò ogni cosa... | |||
| 1^ Media | La Pasqua da Mosè a Gesù | |||
| 1^ Media | I primi testimoni di Gesù Cristo | |||
| 1^ Media | Gesù di Nazareth | |||
| 1^ Media | La storia della salvezza | |||
| 1^ Media | La Bibbia: formazione, interpretazione e valore per l’oggi | |||
| 1^ Media | La religione e le grandi religioni | |||
| 2^ Media | Ordine e Matrimonio | |||
| 2^ Media | Battesimo e Penitenza | |||
| 2^ Media | L’Eucaristia | |||
| 2^ Media | I Sacramenti: introduzione | |||
| 2^ Media | Fedeli al Vangelo: la Chiesa ieri e oggi | |||
| 2^ Media | Atti degli Apostoli: la prima comunità cristiana | |||
| 3^ Media | Il progetto di vita | |||
| 3^ Media | Il Dio unico d'Israele è il Padre di Gesù Cristo: il primo comandamento. | |||
| ED. ARTISTICA | ||||
| 1^ Media | Punto e linea | |||
| 1^ Media | La composizione | |||
| 1^ Media | La pittura vascolare dell'antica Grecia | |||
| 1^ Media | Il fimetto 2^ parte | |||
| 1^ Media | Gli ordini architettonici nell'arte greca | |||
| 1^ Media | La percezione visiva | |||
| 1^ Media | Il paesaggio | |||
| 1^ Media | Il mito nell'arte greca e romana | |||
| 1^ Media | La figura umana nell'arte | |||
| 1^ Media | Il fumetto | |||
| 1^ Media | Modellazione | |||
| 1^ Media | Il colore | |||
| 2^ Media | Spazio | |||
| 2^ Media | Volumi ed ombre | |||
| 2^ Media | Colore | |||
| 3^ Media | Lo spazio | |||
| 3^ Media | La figura umana | |||
| 3^ Media | Colore | |||
| ED. TECNICA | ||||
| 1^ Media | Conoscenze di base del disegno tecnico | |||
| 1^ Media | Primo approccio all'informatica | |||
| 1^ Media | Il territorio | |||
| 1^ Media | Il legno | |||
| 1^ Media | I materiali Metallici | |||
| 1^ Media | Disegnare in scala - Quotatura dei disegni | |||
| 1^ Media | Materiali principali: la ceramica | |||
| 1^ Media | Proiezioni ortogonali. | |||
| 1^ Media | Organizzazione,classificazione dei materiali: il legno. | |||
| 1^ Media | Figure geometriche piane. | |||
| 1^ Media | Organizzazione e classificazione dei materiali: la carta | |||
| 1^ Media | Metodi di rappresentazione grafica | |||
| 1^ Media | Osservazione tecnica dell'oggetto | |||
| 1^ Media | Organizzazione formale | |||
| 2^ Media | Agricoltura e tecniche di conservazione degli alimenti | |||
| 2^ Media | Gli spazi dell'abitazione | |||
| 2^ Media | Strutture semplici e derivate (es. pratico: la capriata) | |||
| 3^ Media | Mezzi di trasporto: bicicletta o ciclomotore | |||
| 3^ Media | L'Economia | |||
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